最终，当整个上午结束，这个本不应该在一年级的通识【魔像】课上进行的对战，才堪堪结束。

甚至，当到了午餐时间，还有七个新生没有轮上对战。

这让克劳斯等人第一次在【魔像】教授格雷姆上看到类似表情的变化。

非常了解这位【魔像】教授的两位三年级助教，无论男女都变成了【沉默】。

他们显然知道无法按计划达成目標的【魔像】教授，心情显然不好。

不过呢，【魔像】教授格雷姆虽然明显因为没有完成计划目標生气，但他生气的原因：

“你们，为什么要往自己的第一枚、第二枚棋子刻印『恢復咒』”

下课前，他扫视了一眾新生棋手：

“就因为你们的对手里有不死系的棋手”

骑士院，不死系的棋手，就算包括克劳斯，也只有那么三个。

毒蛇院那边，也就那么十几个，狮鷲院更是只有一个。

几百人，为了加起来不到二十个的、“理论上没有治疗和净化就对付不了”的敌人，大批地选择了在自己的棋子上刻印恢復咒

也正是这个原因，这群新生，场上甚至在只有两枚棋子的情况下，打了五六个回合。

大大拖长了时间。

“你们的眼里，只有对方的棋子到底是谁告诉你们，要在自己的第一枚棋子上刻印『恢復咒』”

【魔像】教授的再次质问，旁边的两位助教听著，只是一言不发。

他们知道这么告诉新生要刻印治疗类魔咒的，大概是基盘学教授吉奥古菲伯德，但是，他们也知道……

【魔像】教授格雷姆，信条是计划、效率，从不去浪费力气，专门针对自己不擅长对付的敌人。

用他的话来说，“分不清主次敌我的魔像，都是应该被废弃掉的”。

“你们要做的，应该做的，就是製作出最適合你们自己的棋子，最大限度地发挥出你们基盘的效果，而不是为了几个理论上没有治疗咒就对付不了的对手，浪费材料和时间精力。”

“你以为你们在哪里独自一人活在战场之中吗还是一个人在野外冒险”

“这里，是霍霍沃兹，是学校。”

一直以一板一眼，仿佛教条般的【魔像】教授，第一次生气愤怒的原因，让克劳斯也十分诧异。

而他这些话，在克劳斯的理解中，用最短的概括的话，说的就是“扬长避短”。

对此，克劳斯深以为然。

你1能级的时候，为了克制某个类別，放弃自己的优势，就算能和我打又怎么样，遇到別人，加入针对性的对策棋的后果，別说对局又臭又长，被非克制对象秒了也不奇怪。

而且，到了后面，你这些棋子还用不用得上都不一定，这不就等於浪费了一些材料吗

“不如把材料都给我，然后我认输。”

克劳斯心中腹誹著：

“要是把材料直接给我，偶尔给我输那么一局刷刷词条，你想贏多少局，我都可以直接投降认输，甚至配合金主老板演演戏也没问题。”

要是没有胜利能获得词条这个功