且跟过去被红花污染后的反应做了个对比，发现这次污染的情况比之前好。

    右眼污染安溪都能试出用量，红花污染当然也不会例外，不然她怎么知道要踩着什么线作死不会死呢？

    安溪在初期试探红花污染时，最初也是说自己是朵花，但是随着污染加重，后面就渐渐丧失思维能力，甚至因为“花”不会说话，丧失语言能力。

    而这个过程没有特别长，往往她午饭前尝试测试红花污染的极限，午饭时就把自己栽进院子里了。

    这次却还能摸到图书馆，中间遇到潭水也没有跳进去，让身体喝水。

    安溪其实是有些意外的。

    按理说，她这次的污染后遗症应该比之前更厉害才对，毕竟之前再怎么也是测试，没有说把整个山头都种上红花。

    这次可是实打实种了一整个空间的红花。

    为什么呢？

    而且她进入图书馆就是为了找水吗？

    安溪自己回忆半天，想不出她当时那个情况，到底是意外进入图书馆，还是思维被扭曲后依旧在完成原来的计划。

    安溪本人也很难分辨出，好在她生性豁达，想不出就不想。

    过程不重要，结果最重要。

    现在她已经到图书馆里了，按照原来的计划，只需要开始找资料就行。

    她翻了翻记忆，看到二楼二十几个阅读室将视线落在图书馆管理员身上。

    管理员盯着安溪喝完水就没有再管她，背对着安溪不知道在做什么。

    管理员竟然在发现她撬了六扇门之后，既没有攻击也没有什么训斥，甚至在她说自己来找水的时候，还给了她倒了水。

    好脾气啊！

    能聊！

    “爷爷，我真的很抱歉，不知道有没有什么我可以做的事情？”安溪羞愧道，“我愿意对自己的行为负责。”

    管理员身后裸露的皮肤上的眼睛盯着安溪转动。

    “不需要，”他道，“我会找你们班主任索赔。”

    第