林晚转身离开老槐树，身后传来孩子们叽叽喳喳的争论声，像一群现了新玩具的麻雀。

她没有回头，更没有解释。

那句“你们是提问的开始”

是说给过去的自己听的，但如果能成为这些孩子未来的某个路标，也算是一种意外的馈赠。

她将那台小巧的投影仪塞进树洞深处，旁边贴了张手写的字条：坏了，修好就能看。

这更像一个挑战，而非一句说明。

当晚，社区少年宫的科技兴趣小组在“寻宝活动”

中现了它。

几个半大孩子围着这个比手掌大不了多少的金属盒子，兴奋地讨论着。

他们当然不知道什么代偿机制，也不理解时空共鸣的物理原理，但字条上的“修好就能看”

激起了他们强烈的好奇心。

这显然是一个解谜装置。

他们没有暴力拆解，而是用一台老旧的笔记本电脑连接上去，凭借从网上学来的开源软件知识，磕磕绊绊地开始了逆向解析。

几个小时后，当原始文件被一层层剥开时，他们看到的不是什么炫酷的动画或游戏，只是一些破碎的、意义不明的数据流。

一个戴着眼镜的男孩失望地咂了咂嘴，但另一个一直沉默的女孩却指着屏幕上反复出现的一个词条说：“‘提问’，这个词出现了好多次。”

她叫孙静，患有先天性哮喘，说话总是轻声细语，仿佛怕耗尽肺里本就不多的空气。

她扶着桌子，慢慢地说：“在学校，老师给我们标准答案。

在家里，爸妈给我们标准的生活。

所有人都告诉我们该怎么做，可我们的疑问，谁来回答？”

这句话像一颗石子投进平静的水面。

孩子们都安静下来。

他们不懂投影仪里那些复杂的物理学隐喻，但他们听懂了孙静的疑问。

那个戴眼镜的男孩忽然有了主意，他调出本地一个业余无线电爱好者运营的“夜听频率”

的音频文件，那是他们偷偷在听的午夜节目，专门分享一些城市里不起眼的声音。

节目的片头总有三秒钟的静默，据说是为了让设备预热。

他将孙静那句“我们总被教标准答案，可谁来回答我们的疑问”

录了下来，经过简单的处理，嵌入了那三秒的静默里。

声音调得很轻，像一句耳语，不仔细听就会错过。

做完这一切，他们把修改过的音频文件匿名送给了频率的运营者。

那天深夜，当熟悉的片头曲响起前，一句轻微却清晰的童声，随着电波悄然播了出去，融进城市的夜色里。

第二天清晨，赵志国照例在社区里巡查。

他走到那栋装了天线的老楼下，意外地现物业不仅没有像他预想的那样拆掉天线，反而在天线顶端加装了一个崭新的防雷罩，银光闪闪，像一顶小小的王冠。

他正纳闷，楼门口传来一阵激烈的吵嚷声。

“凭什么凌晨四点放那个咿咿呀呀的《锁麟囊》？吵得人睡不着！”

一个头花白的老太太叉着腰，声音洪亮。

“你懂什么！

那是我们那代人的念想！”

另一个拄着拐杖的老爷