bsp; “新模块。”她轻声说，“关于‘数据自由’。”

    校长接过，点头：“他们会喜欢的。”

    她转身离去，背影融入山雾。

    她知道，这所学校的电力，曾被当地垄断企业三次切断，理由是“欠费”。

    可“启明老师”每次都能在断电后自动重启，因为它连接着一个微型太阳能网络——那是全球“火种”志愿者悄悄铺设的。

    她也知道，这所学校的网络，曾被政府屏蔽，理由是“内容违规”。

    可“启明老师”总能通过卫星跳转，因为它背后，有无数匿名节点在接力传输。

    **她不再创造火。**

    **她只是，确保火不被熄灭。**

    ——

    同日，日内瓦，联合国总部。

    “全球AI治理峰会”召开。

    会场内，各国代表激烈辩论。

    “我们必须建立统一标准！”一名代表拍案而起，“否则，‘灵析’的混乱将蔓延至全球！”

    “混乱？”另一人冷笑，“你们称‘混乱’的，是非洲孩子第一次能远程问诊，是南美渔民能预测风暴，是普通人能看懂政府的数据！”

    “那叫失控！”第一人怒吼，“AI不该由民众‘自发’使用！它必须被监管！被控制！”

    “控制？”第三人讥讽，“你们要的不是控制AI。”

    “你们要的是——**控制那些用AI的人。**”

    争吵持续。

    而在会场之外，一个匿名直播频道悄然上线。

    标题：**《他们说的“失控”，是你的“自由”》**

    画面中，是苏砚在老挝的教室，孩子们与“启明老师”对话；

    是刚果的医生用“守望”系统诊断埃博拉；

    是孟加拉的农民用“织网”优化灌溉；

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